Définitivement, ces putains d'oraux, je les emmerde! Dites-moi, à quoi bon ça sert d'apprendre toute ta matière par cœur, pour ensuite aller déblatérer tout ça devant un prof!? Absolument INUTILE. Vivement l'enseignement PRATIQUE à Sherbrooke! Au moins c'est concret et ça sert à qqch… En plus, y'a toujours le facteur stress qui me fait figer devant les profs. Au moins je n'ai pas pleuré de nouveau comme devant le 1er prof, mais reste que c'est plutôt gênant tout ça. Quoi que vers la fin, je commençais à m'en foutre un peu, je voyais bien que les profs reconnaissaient qu'on avait étudié!
Ça se passe comme ça : tu piges une question ou un sujet et dépendamment du professeur, tu peux avoir ou non un peu de temps de préparation. Et ensuite blablabla pendant 5-10 min, parfois le prof t'aide un peu, valide ou corrige certains trucs que tu dis, te pose certaines questions plus précises… En parlant de questions précises, je les EMMERDE! Ça m'est arrivé 2-3 fois où j'expliquais une notion sans utiliser LE mot que le prof voulait. Puis là ils t'achalent, parce que qu'ils veulent LE mot! Exemple :
Moi : « C'est le « chemin » qu'il prennent pour arriver à trouver la règle de droit. »
Prof : « Oui, je comprends ce que vous voulez dire par chemin… mais c'est quoi le vrai mot? »
Criss, tu viens de me dire que t'as compris ce que je voulais dire, pourquoi tu m'énerves?! Il voulait le mot « procédure ». Pfffffffff!!!
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